La Psicomotricidad, una respuesta educativa, reeducativa y terapéutica a través del juego

La Psicomotricidad, una respuesta educativa, reeducativa y terapéutica a través del juego

Potenciamos

la capacidad de expresar y relacionarse en un contexto social, a través de la interacción entre el conocimiento, la emoción, el cuerpo y el movimiento.

En AESARA buscamos como primer objetivo mejorar la calidad de vida de los pacientes.

  • Abogamos por la prevención, realizando programas de intervención dirigidos a personas susceptibles de padecer una patología o trastorno.
  • Intervenimos en la detección precoz de muchas alteraciones y trastornos, participando, junto a otros profesionales de la salud, en la rápida detección que garantice un tratamiento precoz.
  • Enseñamos a la persona los métodos y las herramientas necesarias para superar sus dificultades.
  • Fomentamos una adecuada autoestima, la creación de vínculos, la exploración, la mejora del movimiento, la comunicación, el reconocimiento de las normas, la expresión de las emociones, la autonomía y la creatividad.

Entrevista gratuita inicial: Como punto de partida entrevistamos a la familia (en el caso de que el paciente sea menor) o directamente al paciente. En esta sesión recogemos toda la información para estudiar el caso y decidir qué especialidad es la más adecuada para dar respuesta a sus necesidades.

Evaluación: A través de la observación y de la aplicación de pruebas específicas conocemos en profundidad las dificultades y fomentamos el vínculo terapeuta – paciente.

Devolución de resultados: Informamos de los resultados de la valoración y realizamos la propuesta de intervención. Especialista y paciente fijan sus prioridades y objetivos de trabajo.

Intervención: El terapeuta lleva a la práctica un programa adaptado a cada persona, en coordinación con otros profesionales externos y con los especialistas del equipo Aesara. De esta forma se busca una respuesta integral, con un papel activo del paciente y de sus familiares.

Seguimiento: Una vez alcanzados los objetivos, las sesiones se distanciarán progresivamente en el tiempo hasta dar el alta al paciente. En caso de duda o recaída podrá seguir contando con su terapeuta.

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

EDUCACIÓN gestual, de expresión corporal, de expresión plástica, rítmica, de juego y de coordinación.

FOMENTO de una adecuada:

  • Relación entre iguales
  • Autoestima y autoconcepto
  • Expresión y reconocimiento de emociones
  • Aceptación y respeto de normas
  • Comunicación.
  • Relación de apego y seguridad

REEDUCACIÓN de los siguientes desórdenes psicomotores:

  • Trastornos del desarrollo psicomotor
  • Trastornos de la maduración y de la regulación tónica
  • Trastornos del esquema corporal
  • Trastornos de la lateralidad
  • Trastornos de la organización espacio – temporal
  • Disarmonías psicomotrices
  • Trastornos tónico-emocionales
  • Torpezas motrices y gestuales
  • Debilidad motriz
  • Inestabilidad psicomotriz
  • Inhibición psicomotriz
  • Trastornos de la grafomotricidad con exclusión de la reeducación del lenguaje escrito

Acude a nuestro centro si te deriva otro especialista sanitario o educativo, si sospechas que el desarrollo psicomotriz de tu hijo o hija no es el adecuado para su edad, si ya existe algún síndrome, trastorno o dificultad, e incluso de si dudas de la existencia del mismo, ya que la anticipación es clave para evitar que un problema persista o empeore.

Podemos ayudarte en cualquier situación

Toda persona puede encontrarse en situaciones o circunstancias de la vida que requieran de ayuda profesional.